Điều hòa hoạt động là một phương pháp học tập sử dụng phần thưởng và hình phạt như những hậu quả hành vi. Lý thuyết này được phát triển bởi B.F Skinner và thường còn được gọi là lý thuyết của Skinner và điều hòa công cụ. Điều hòa hoạt động có thể được thực hành trong nhiều khía cạnh của cuộc sống hàng ngày, đặc biệt là trong các hoạt động học tập trên lớp. Bằng cách này, nhiều trẻ đã học được hành vi tốt hoặc tích cực cho đến khi chúng quen với điều đó. 
Khái niệm khen thưởng và trừng phạt được sử dụng trong điều kiện hoạt động Điều kiện vận hành là một phương pháp học tập sử dụng phần thưởng và hình phạt như là hệ quả của một hành vi. Với phương pháp này, những người nghiên cứu nó sẽ hiểu được mối quan hệ được thực hiện giữa hành vi và hậu quả. Trong giới nghiên cứu, khái niệm này có thể được nhìn thấy ở chuột trong các thí nghiệm. Những con chuột được đặt trong một cái lồng, có 2 đèn, mỗi đèn xanh và đỏ. Sau đó, bên cạnh đèn có một cần gạt. Nếu bạn di chuyển cần gạt khi đèn xanh sáng, chuột sẽ lấy được thức ăn. Tuy nhiên, nếu di chuyển cần gạt khi đèn đỏ, chuột sẽ bị giật nhẹ. Theo thời gian, chú chuột học được rằng chỉ nên kéo cần khi đèn xanh và bỏ qua cần khi đèn đỏ. Điều này chỉ ra rằng con chuột đã thành công trong việc kết nối giữa hành vi và hậu quả thông qua phần thưởng và hình phạt mà nó nhận được. 
Chuyển động phản xạ là một ví dụ về hành vi của người trả lời Theo Skinner Skinner phân biệt hành vi của con người thành 2 nhóm chính, đó là hành vi của người trả lời và hành vi của người mở. Mỗi người trong số họ liên quan đến lý thuyết điều hòa hoạt động mà ông đã đưa ra. 
Ví dụ về sự củng cố tích cực trong điều kiện hoạt động Sự củng cố là bất cứ điều gì xảy ra có thể củng cố một hành vi. Sự củng cố có thể tích cực hoặc tiêu cực. 
Ví dụ về trừng phạt trong điều kiện hoạt động Ngược lại với tăng cường, trừng phạt là bất cứ điều gì có thể làm giảm sự xuất hiện của một hành vi. Hình phạt cũng được chia làm hai, đó là hình phạt tích cực và hình phạt tiêu cực. 
Khen ngợi một đứa trẻ năng động là một ví dụ về điều hòa hoạt động trong một lớp học. Điều hòa hoạt động có thể được thực hành trong cuộc sống hàng ngày, cho cả bản thân bạn, trẻ em và những người khác. Đây là một ví dụ.
Định nghĩa về điều hòa hoạt động
Khái niệm khen thưởng và trừng phạt được sử dụng trong điều kiện hoạt động Điều kiện vận hành là một phương pháp học tập sử dụng phần thưởng và hình phạt như là hệ quả của một hành vi. Với phương pháp này, những người nghiên cứu nó sẽ hiểu được mối quan hệ được thực hiện giữa hành vi và hậu quả. Trong giới nghiên cứu, khái niệm này có thể được nhìn thấy ở chuột trong các thí nghiệm. Những con chuột được đặt trong một cái lồng, có 2 đèn, mỗi đèn xanh và đỏ. Sau đó, bên cạnh đèn có một cần gạt. Nếu bạn di chuyển cần gạt khi đèn xanh sáng, chuột sẽ lấy được thức ăn. Tuy nhiên, nếu di chuyển cần gạt khi đèn đỏ, chuột sẽ bị giật nhẹ. Theo thời gian, chú chuột học được rằng chỉ nên kéo cần khi đèn xanh và bỏ qua cần khi đèn đỏ. Điều này chỉ ra rằng con chuột đã thành công trong việc kết nối giữa hành vi và hậu quả thông qua phần thưởng và hình phạt mà nó nhận được. Các loại hành vi theo Skinner
Chuyển động phản xạ là một ví dụ về hành vi của người trả lời Theo Skinner Skinner phân biệt hành vi của con người thành 2 nhóm chính, đó là hành vi của người trả lời và hành vi của người mở. Mỗi người trong số họ liên quan đến lý thuyết điều hòa hoạt động mà ông đã đưa ra. • Hành vi của người trả lời
Hành vi của người trả lời là hành vi xuất hiện một cách tự động và theo phản xạ, chẳng hạn như tránh xa tay khi bạn vô tình chạm vào vật nóng hoặc cử động chân khi bác sĩ gõ vào đầu gối của bạn. Hành vi này không cần phải học và sẽ được con người làm chủ một cách tự động.• Hành vi của người điều hành
Trong khi đó, hành vi mở hoặc hành vi mở là hành vi mà chúng ta học được và sẽ đưa ra, có thể là cố ý hoặc vô ý khi có một sự kiện liên quan. Hành vi hoạt động này có thể được hình thành thông qua điều hòa chất hoạt động. Chúng ta có thể rèn luyện bản thân và những người khác để làm những điều được coi là tốt và một khi chúng ta đã quen với nó, những hành vi này sẽ trở thành một phần trong hành vi hàng ngày của chúng ta. Cũng đọc:Hành vi Bình thường và Bất thường của Thanh thiếu niên là gì?Các thành phần của điều hòa hoạt động
Trong khái niệm điều hòa hoạt động, có những thành phần chính cần được hiểu, đó là sự củng cố (hỗ trợ hoặc phần thưởng) và sự trừng phạt (trừng phạt).• Gia cố
Ví dụ về sự củng cố tích cực trong điều kiện hoạt động Sự củng cố là bất cứ điều gì xảy ra có thể củng cố một hành vi. Sự củng cố có thể tích cực hoặc tiêu cực. Củng cố tích cực
Bởi vì, bạn sẽ học được rằng bằng cách làm một công việc tốt, sẽ có những hậu quả tích cực thu được.
Củng cố tiêu cực
• Hình phạt
Ví dụ về trừng phạt trong điều kiện hoạt động Ngược lại với tăng cường, trừng phạt là bất cứ điều gì có thể làm giảm sự xuất hiện của một hành vi. Hình phạt cũng được chia làm hai, đó là hình phạt tích cực và hình phạt tiêu cực. - Hình phạt tích cực
- Hình phạt tiêu cực
Ví dụ về các ứng dụng điều hòa hoạt động trong cuộc sống hàng ngày
Khen ngợi một đứa trẻ năng động là một ví dụ về điều hòa hoạt động trong một lớp học. Điều hòa hoạt động có thể được thực hành trong cuộc sống hàng ngày, cho cả bản thân bạn, trẻ em và những người khác. Đây là một ví dụ. - Khen ngợi những học sinh bình tĩnh trong lớp trước mặt các em khác, để các em khác cũng muốn nhận được sự đánh giá cao. Phương pháp này thường được thực hành hiệu quả trong các lớp giáo dục mầm non (PAUD).
- Khi có học sinh tích cực trong lớp và giáo viên nói rằng học sinh không cần làm bài tập vì học sinh đó đã tích cực tham gia, thì học sinh sẽ biết được hậu quả tích cực của việc trở thành học sinh tích cực trong lớp.
- Huấn luyện thú cưng bằng cách cho nó ăn mỗi khi nó tuân theo các mệnh lệnh được đưa ra
- Phạt trẻ bằng cách lấy đồ dùng của chúng vì chúng không dọn dẹp căn phòng bẩn thỉu và bừa bộn của chúng.