Khó giao tiếp? Nhận biết loại rối loạn giao tiếp này

Rối loạn giao tiếp là các vấn đề về khả năng nhận, gửi, xử lý và hiểu các khái niệm giao tiếp. Trong trường hợp này, khái niệm giao tiếp có thể là ngôn ngữ, phi ngôn ngữ và cũng có thể là các ký hiệu đồ họa. Rối loạn giao tiếp có thể xảy ra ở trẻ em, người lớn hoặc những người đã bị chấn thương sọ não. Các loại rối loạn giao tiếp mà một người trải qua có thể khác nhau về mức độ nghiêm trọng. Càng phát hiện và điều trị sớm thì cơ hội chữa khỏi càng lớn.

Các loại rối loạn giao tiếp

Người bị rối loạn giao tiếp có thể chỉ bị một loại rối loạn hoặc kết hợp nhiều rối loạn. Một số dạng rối loạn giao tiếp là:

1. Rối loạn ngôn ngữ

Rối loạn ngôn ngữ hoặc rối loạn ngôn ngữ là các vấn đề về phát âm, lưu loát và giọng nói khi nói. Trong danh mục này, nó được chia thành:

• Rối loạn khớp

Tình trạng một người nói với những bổ sung, bóp méo, bỏ sót hoặc thay thế khiến câu khó hiểu

• Rối loạn lưu loát

Còn được gọi là rối loạn trôi chảy, đó là sự gián đoạn lời nói được đặc trưng bởi tốc độ, nhịp điệu và sự lặp lại của âm thanh, âm tiết, từ và cụm từ. Tình trạng này thường đi kèm với các vấn đề về hành vi.

• Nhiễu loạn âm thanh

Rối loạn giọng nói được đặc trưng bởi sự phát ra bất thường và / hoặc giảm chất lượng giọng hát, cao độ, ngữ điệu và thời lượng để nó không phù hợp với giới tính hoặc độ tuổi của người gặp phải.

2. Rối loạn ngôn ngữ

Rối loạn ngôn ngữ hoặc rối loạn ngôn ngữ là một vấn đề về hiểu các ký hiệu, bằng lời nói và chữ viết. Những vấn đề này có thể bao gồm hình thức ngôn ngữ, nội dung ngôn ngữ và chức năng của ngôn ngữ trong giao tiếp. Các loại là:

• Hình thức ngôn ngữ

Dưới dạng ngôn ngữ hoặc các dạng ngôn ngữ, các vấn đề bao gồm âm vị học, hình thái học và cú pháp. Âm vị học là âm thanh của ngôn ngữ phát ra từ lời nói của con người. Sau đó, hình thái là sự hình thành các cấu trúc từ, và cú pháp là mối quan hệ giữa các từ.

• Nội dung ngôn ngữ

Trong nội dung ngôn ngữ, vấn đề nằm ở ngữ nghĩa, cụ thể là học về nghĩa

• Chức năng ngôn ngữ

Trong chức năng của ngôn ngữ, điều này bao gồm các hệ thống tích hợp các thành phần ngôn ngữ trong giao tiếp về mặt chức năng và xã hội

3. Nghe kém

Mất thính giác cũng là một dạng rối loạn giao tiếp khiến một người không thể tạo ra, hiểu và duy trì kiến ​​thức về một ngôn ngữ cụ thể. Điều này có nghĩa là thông tin âm thanh không thể được xử lý đúng cách. Các loại là:

• điếc (điếc)

Suy giảm thính lực làm hạn chế khả năng giao tiếp bằng miệng của một người. Vì muốn nói gì thì phải nghe thông tin một cách rõ ràng.

• Khó nghe

Còn được gọi là khó nghe, Tình trạng này có thể vĩnh viễn hoặc dao động và ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp

4. Quá trình khiếm thính

Khiếm thính hoặc rối loạn xử lý thính giác trung ương là sự suy giảm khả năng xử lý thông tin thuộc các chức năng tri giác, nhận thức và ngôn ngữ. Điều này có nghĩa là người mắc phải có vấn đề về xử lý âm thanh, nhưng nó khác với bệnh điếc. Bệnh nhân CAPD có thể nghe thấy âm thanh, nhưng não của họ không thể xử lý chúng đúng cách. [[Bài viết liên quan]]

Nguyên nhân của rối loạn giao tiếp

Trong nhiều trường hợp, nguyên nhân chính xác của sự cố liên lạc là không xác định. Điều này có thể là bẩm sinh hoặc xảy ra cùng với sự phát triển của một người. Một số điều có thể gây ra rối loạn giao tiếp là:

• Não phát triển bất thường
• Tiếp xúc với các chất độc hại khi còn trong bụng mẹ
• Harelip
• Chấn thương sọ não
• Cú đánh
• Các vấn đề về thần kinh
• Khối u trong khu vực được sử dụng để liên lạc

Rối loạn giao tiếp thường gặp ở trẻ em. Theo Viện Quốc gia về Điếc và Các bệnh Giao tiếp khác hoặc NIDCD, 8-9% trẻ em bị rối loạn giao tiếp lời nói. Ở người lớn, rối loạn giao tiếp cũng có thể xảy ra. Nguy cơ cao nhất cũng là ở những bệnh nhân đã từng bị chấn thương sọ não. Các triệu chứng ban đầu là giao tiếp kèm theo lặp lại âm thanh, lựa chọn sai từ ngữ, không thể xử lý thông điệp từ người khác và không thể giao tiếp dễ hiểu. Hầu hết những người bị rối loạn giao tiếp được điều trị bằng liệu pháp ngôn ngữ-nói. Tất nhiên, loại điều trị sẽ được điều chỉnh theo mức độ nghiêm trọng của tình trạng bệnh. Nếu sự cố liên lạc xảy ra do nhiễm trùng, nó sẽ được xử lý trước. [[Bài viết liên quan]]

Ghi chú từ SehatQ

Nếu các rối loạn giao tiếp được phát hiện ở trẻ em, nên điều trị càng sớm càng tốt. Điều trị cũng sẽ bao gồm các kỹ thuật để cải thiện các kỹ năng còn yếu. Ngoài ra, người bệnh cũng có thể học các hình thức giao tiếp thay thế như ngôn ngữ ký hiệu.