Tiến vào trong Trường mầm non hoặc PAUD là một lựa chọn, nhưng nó khác với mẫu giáo. Có những bậc cha mẹ muốn cho con đi học mẫu giáo để chuẩn bị vào tiểu học. Độ tuổi mẫu giáo lý tưởng để bắt đầu từ 4-5 tuổi là bao nhiêu, tùy thuộc vào sự sẵn sàng của trẻ. Khi trẻ vào Mẫu giáo không thể đánh đồng giữa trẻ này với trẻ khác. Trên thực tế, anh chị em có thể có những cách chuẩn bị khác nhau. Vì vậy, không cần thiết phải ép trẻ đi học mẫu giáo càng sớm càng tốt vì nhiệm vụ của cha mẹ là xác định các chỉ số về mức độ sẵn sàng cho trẻ.
Độ tuổi lý tưởng để trẻ đi học mẫu giáo
Không phải ngày sinh nhật là dấu hiệu chính cho thấy một đứa trẻ đã sẵn sàng đi học mẫu giáo. Trên thực tế, có những chỉ số khác cần được xem xét, đặc biệt là về kỹ năng xã hội. Vào mẫu giáo không có nghĩa là bắt buộc trẻ phải học quá nhiều thứ. Trên thực tế, lý do chính mà trẻ đi học mẫu giáo là để khi ở độ tuổi đó, chúng có thể dễ dàng tiếp xúc với các bạn cùng lứa tuổi. Ở Indonesia, độ tuổi lý tưởng để trẻ đi học mẫu giáo là 4 - 5 tuổi. Nếu bạn nhìn vào yêu cầu đầu vào của trường tiểu học, quy định hiện tại là bạn phải đủ 7 tuổi khi vào trường tiểu học công lập. Trong khi đó, các trường tiểu học tư thục có thể nhận trẻ từ 6 tuổi. Phép tính này cũng có thể là một chỉ số để xác định độ tuổi lý tưởng để vào mẫu giáo. Nếu muốn cho con học trường tiểu học công lập, bạn nên cho con nhập học sau khi con được 5 tuổi. Mặt khác, nếu chỉ tiêu vào trường tiểu học dân lập thì độ tuổi 4 tuổi cũng không thành vấn đề. Vì vậy, bạn không cần phải phân vân nữa với câu hỏi vào nhà trẻ ở độ tuổi nào. Nhưng một lần nữa, điều quan trọng hơn không phải là các quy định của chính phủ về độ tuổi nhập học mẫu giáo và tiểu học. Trên thực tế, sự sẵn sàng của trẻ là điều cốt yếu nhất.Các chỉ số về mức độ sẵn sàng đi học mẫu giáo của trẻ em
Không chỉ là vấn đề về độ tuổi đi học mẫu giáo, một số điều có thể giúp cha mẹ xác định xem con họ đã sẵn sàng đi học mẫu giáo hay chưa:1. Tương tác xã hội
Trẻ chuẩn bị bước vào tuổi mẫu giáo có thể vui chơi và tương tác tốt với các bạn. Họ không ngần ngại chia sẻ nhiều thứ, dù là những đồ vật vật chất như đồ chơi hay những suy nghĩ, ý tưởng. Tuy nhiên, đừng vướng vào quan niệm trẻ em nhút nhát. Không có những đứa trẻ nhút nhát, chỉ mất nhiều thời gian hơn để quan sát những tình huống mới xung quanh chúng aka làm ấm chậm. Miễn là cuối cùng họ sẵn sàng cố gắng tham gia vào các hoạt động nhóm, điều đó có nghĩa là họ đã sẵn sàng.2. Có thể nghe hướng dẫn
Bất kể độ tuổi bước vào nhà trẻ, hãy chú ý xem con bạn có thể hiểu các hướng dẫn và thực hiện chúng hay không. Khi chúng già đi, khả năng của chúng được cải thiện bằng cách hiểu các hướng dẫn nhiều lớp, chẳng hạn như 2-3 lệnh cùng một lúc. Hơn nữa, trẻ em có thể lắng nghe giáo viên và bạn bè của chúng. Trên thực tế, họ có thể tập trung vào những gì đối phương đang nói. Ngay cả khi ở trong một nhóm, họ vẫn có thể kiểm soát được bản thân.3. Làm việc độc lập
Mặc dù trẻ em đang ở trong các tình huống xã hội tương tác với bạn học và giáo viên, chúng vẫn phải có khả năng làm việc độc lập. Các chỉ số rất đơn giản, bắt đầu từ việc có thể cầm bút chì, tô màu bằng bút màu, hoặc hoàn thành các nhiệm vụ do giáo viên dạy. Tất cả điều này tất nhiên không thành hiện thực ngay lập tức. Cần có thời gian để trẻ em có thể làm được điều gì đó, từ những việc chúng đã từng làm chơi miễn phí mọi lúc. Miễn là đứa trẻ thể hiện sự quan tâm và sẵn sàng thử, đó có thể là một dấu hiệu của sự sẵn sàng.4. Nhận biết cảm xúc của anh ấy
Điều rất quan trọng là trẻ phải biết chúng đang cảm thấy những cảm xúc gì. Hãy coi đây là một chỉ số đánh giá mức độ sẵn sàng bước vào lớp mẫu giáo của trẻ, liệu chúng có thể nhận ra những gì chúng đang cảm thấy hay không? Nếu không, hãy dạy cách xác nhận cảm xúc để con bạn quen với nó. Hãy nhớ rằng khi bước vào một môi trường mới, trẻ cảm thấy lo lắng là điều đương nhiên. Ngay cả những người trưởng thành vẫn có thể trải nghiệm điều này như khi bước vào môi trường làm việc mới. Huấn luyện chúng để xác thực cảm xúc cũng như kể chuyện sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình thích ứng này.5. Nhận biết nhu cầu đi vệ sinh
Không kém phần quan trọng, lý tưởng nhất là khi trẻ vào mẫu giáo cũng gắn liền với thành công đào tạo nhà vệ sinh họ. Không những không mặc tã mà còn biết khi nào trẻ cần đi tiểu, đại tiện. Trẻ em phải có khả năng truyền đạt những nhu cầu của chúng mặc dù cha mẹ chúng không ở bên cạnh. Điều này rất quan trọng vì sau này khi ở trường, trẻ sẽ phải giao tiếp với giáo viên hoặc người lớn khác khi muốn đi tiểu hoặc đại tiện. Chưa kể, con bạn phải ở trong nhà vệ sinh khác với ở nhà. Vì vậy, chỉ số này cũng cần được biết đến.6. Kỹ năng vận động
Thông thường trước khi trẻ vào mẫu giáo, nhà trường sẽ tổ chức một bài kiểm tra để xem kỹ năng vận động tinh và kỹ năng vận động thô của trẻ. Cha mẹ cũng có thể phân tích điều này ở nhà bằng cách quan sát cách trẻ cầm dụng cụ viết trong các hoạt động thể chất đòi hỏi sự phối hợp của các cơ. [[Bài viết liên quan]]Yêu cầu đầu vào mẫu giáo
Giống như cấp học phổ thông, cũng có các yêu cầu đầu vào mẫu giáo phải được đáp ứng. Báo cáo từ Kumparan, đây là một số yêu cầu đầu vào mẫu giáo:- Sinh viên tương lai từ 4-5 tuổi cho nhóm A
- Học sinh tiềm năng từ 5-6 tuổi cho nhóm B
- Giấy khai sinh của học sinh tương lai hoặc giấy khai sinh do cơ quan có thẩm quyền cấp và hợp pháp hóa lãnh sự hoặc trưởng thôn theo nơi ở
- Chứng minh thư của cha mẹ
- Thẻ gia đình và giấy chứng nhận cư trú
- Giấy xác nhận trách nhiệm tuyệt đối từ cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh tương lai.